lundi 21 septembre 2015

DEFINITIONS EN GEOGRAPHIE

Aire de civilisation
Entité géographique qui regroupe des espaces marqués par une civilisation donnée. Selon Samuel Huntington elle se définit « à la fois par des éléments objectifs, comme la langue, l’histoire, la religion, les coutumes, les institutions, et par des éléments subjectifs d’auto-identification ». C’est une notion à nuancer et à critiquer en montrant le caractère mouvant des aires de civilisation.

Aires culturelles
Aires géographiques étendues dans lesquelles on trouve des traits culturels dominants. 

Aire de puissance
Espace géographique constitué d’un ensemble d’Etats ou de régions qui par leur poids économique, leur influence politique, militaire ou culturelle, occupent une place prépondérante dans l’organisation géographique du monde.

Aire multipolaire
Espace comportant plusieurs centres ou pôles économiques et urbains, à l’échelle d’un pays ou d’un ensemble de pays.

A.L.E.N.A. (Accord de libre-échange nord américain)
Accord signé en 1992 entre les Etats-Unis, le Canada et le Mexique, destiné à faire disparaître les tarifs douaniers entre les trois signataires.


Altermondialisme/ altermondialisation
Courant de pensée hétérogène selon lequel une autre mondialisation est possible fondée notamment sur la justice sociale et la protection de l’environnement. L’altermondialisme est représenté par exemple par le groupe ATTAC. Les moyens d’actions sont très divers (seeting, manifestation, pétitions) et les sommets du G9 sont souvent pour les altermondialistes l’occasion de faire entendre leur voix.

A.P.E.C. (Asian Pacific economic cooperation)
Coopération économique Asie-Pacifique pour la création d’une zone de libre-échange entre les Etats riverains du Pacifique.

Archipel mégalopolitain mondial (AMM)
Ensemble des villes et espaces urbains qui, organisés en réseaux, structurent en dirigent le monde.

Arrière-pays (hinterland)
Aire d’approvisionnement ou de desserte d’un port, parfois situé à plusieurs centaines de kilomètres.

A.S.E.A.N. (Association of South-East Nations)
Association économique regroupant fondée en 1967 par cinq pays: Indonésie, Malaisie, Philippines, Thaïlande, Singapour. La rejoignent : Brunei, Viêt-Nam, Laos, Birmanie.

Brain Drain
Littéralement « drainage des cerveaux ». Départ vers les Etats-Unis d’élites scientifiques et intellectuelles d’autres pays.

B.R.I.C.
Acronyme qui désigne le groupe formé par le Brésil, la Russie, l’Inde et la Chine. On estime que leur poids total dans l’économie mondiale passera de 12% en 2006 à plus de 20% en 2025.
CBD (Central Business District)
Quartier des affaires situé au cœur de la ville anglo-saxonne, reconnaissable à ses gratte-ciel.


Chinois d’outre-mer
Nom des minorités chinoises d’Asie du Sud-Est (Thaïlande, Indonésie, Malaisie, etc.) ayant souvent une forte capacité d’investissement.

Commerce équitable 
Relation économique qui suppose une juste rémunération des producteurs des pays pauvres par les consommateurs des pays riches.

Conteneurs
Boîtes métalliques de taille standardisée (EVP soit « équivalent vingt pieds » -environ 6 mètres de long x 2,5 m de largeur et de hauteur – en général) qui permettent de transporter des marchandises en utilisant plusieurs modes de transport : bateau, péniche, train, camion.

Croissance économique
Augmentation de la production nationale et revenu par habitant.

Culture
Ensembles des outils (langue, valeurs, symboles) avec lesquels les peuples perçoivent la société dans laquelle ils vivent et le monde qui les entoure. Se définit également par des comportements et des modes de vie.

Délocalisation
Opération qui consiste à fermer une unité de production dans un territoire pour en ouvrir une ailleurs, souvent à l’étranger.

Développement 
Capacité d’une société à satisfaire ses besoins essentiels et à acquérir un mieux-être nécessaire à son épanouissement.

Développement durable
Réponse aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins. Le développement durable repose sur trois composantes : le développement économique, le développement social et la protection de l’environnement.

Diaspora
Réseau formé par des communautés de migrants de même origine, dispersées dans le monde.

D.I.T. (Division Internationale du Travail)
Forme moderne de la production scindant la conception de la réalisation et pouvant les affecter dans des zones géographiquement distinctes (délocalisation des usines vers les pays à faible coût de main d’œuvre, les sièges sociaux restant dans les pays industrialisés).

Façade maritime
Portion du littoral aux activités portuaires et industrielles importantes. Elle comporte un avant-pays et un arrière-pays.

Forum social mondial
Manifestation altermondialiste organisée chaque année pour faire pendant aux sommets du G8 et au forum de Davos et regrouper les propositions d’une autre mondialisation.

F.T.N. (firme transnationale ou transnationale)
Grande entreprise d’envergure mondiale qui organise un réseau de filiales à l’étranger.
Géopolitique
Etude des enjeux et des rivalités de pouvoir sur les territoires et entre eux



Hégémonie
Suprématie d’un Etat sur un autre ou sur l’ensemble des autres.

IDE (Investissement Direct à l’Etranger)
Placement effectué par une entreprise à l’étranger.


IDH (Indice de Développement Humain)
Cet indicateur comprend trois composantes : le PIB réel par habitant, l’espérance de vie, le taux d’alphabétisation de l’adulte avec le nombre moyen d’années d’études. Il s’échelonne entre 0 et 1.

Interface
Zone de contact entre deux espaces distincts. Une interface ouverte permet des relations et des échanges de toute nature.

Melting Pot etSalad Bowl
Le premier est un mythe, celui de la fusion des populations immigrées dans un “creuset” pour donner naissance à une culture  nouvelle. Le second est une réalité : la richesse de la population américaine serait le fruit de la diversité de groupes ethniques, qui conservent leur spécificité (multiculturalisme).


Mégalopole
C’est un vaste ensemble d’urbanisation continue regroupant plusieurs dizaines de millions d’habitants dans des villes de taille différente.

MERCOSUR
Marché commun de l’Amérique réunissant depuis 1991 l’Argentine, le Brésil, le Paraguay. La Bolivie et le Chili sont des pays associés sans être membres.

Métropole
Ville ayant un pouvoir de commandement, parce qu’elle concentre des fonctions stratégiques (secteur financier, activités de pointe, services aux entreprises…), des fonctions politiques et décisionnelles. La métropole attire et rayonne.

Métropolisation 
Mouvement de forte concentration des hommes et des fonctions de commandement dans les villes.

Mondialisation
Processus croissant d’ouverture des économies, des territoires, des cultures et des sociétés. Elle s’exprime par une participation plus forte aux flux commerciaux et d’investissements et par la mise en place de réseaux globaux de production

OMC (Organisation Mondiale du Commerce)

Organisme créé par les accords de Marrakech, qui a succédé au GATT depuis 1995. Il prépare et veille à l’application des accords généraux sur le commerce des marchandises et des services.
ONG
Organisation non gouvernementale impliquée dans des opérations humanitaires, l’aide au développement, les droits de l’homme.


Pôle
Lieu d’où partent les flux et où ils convergent. Les grandes villes attirent et exercent leur rayonnement, elles polarisent leur espace.

PMA (Pays les Moins Avancés)
Groupe de pays les plus pauvres du monde défini par l’ONU à partir des trois critères : le revenu par habitant, l’importance de la production industrielle, le taux d’alphabétisation (50 pays en 2004 dont 32 en Afrique subsaharienne). Cette catégorisation représente un enjeu important, car elle permet de bénéficier d’un traitement particulier de la part de l’ONU.

Plate-forme multimodale
Lieu qui assure l’interconnexion entre différents réseaux de transport.

Réseau
Ensemble de lignes, de liaisons et de points par lesquels passent des flux. Les réseaux peuvent concerner le transport, l’information mais aussi les populations.

Terre-plein
Espace gagné sur la mer en avant du littoral pour permettre l’installation d’aménagements portuaires et d’établissements industriels.



source: http://lewebpedagogique.com/

jeudi 17 septembre 2015

L'ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) EN GEOGRAPHIE

METHODE : ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) GEOGRAPHIQUE(S)


1. ANALYSER LE SUJET
Définir les termes du sujet, délimiter le thème et l’espace concerné afin d’éviter tout hors-sujet.
Comment définir telle ou telle notion ?
A quelle(s) échelle(s) se situe le sujet ?
Quels sont les espaces concernés ?
Analyser la consigne :
  • souligner les expressions importantes et dégager leur sens
  • relever les mots de liaison.
La consigne donne les grands axes d’étude permettant de répondre au sujet

Quels sont les thèmes importants évoqués dans la consigne ?

Quelles sont les grandes parties du devoir éventuellement suggérées par la consigne ?
2. ANALYSER ET CRITIQUER LE(S) DOCUMENT(S)
Identifier les documents :
  • définir la nature du document
  • préciser la source


Qui est l’auteur ? Les sources sont-elles officielles, objectives, fiables ?
Quelles connaissances sont utiles si la source est institutionnelle (ONU, FMI…) ?
Dégager le sens général du (des) document(s) = formuler l’idée générale.
Quelle est l’idée majeure exprimée par le document ?
Extraire et confronter les informations :
  • relever les informations en rapport avec le sujet
  • mobiliser les connaissances pour développer et expliquer
  • lister les points communs et les différences

Quelles sont les informations permettant de répondre au sujet ?
Quelles sont les connaissances nécessaires pour les compléter et les expliquer ?
Les documents se complètent-ils ? s’opposent-ils ? Qu’apporte l’association de ces deux documents ?
Déterminer les enjeux spatiaux :
  • mettre en évidence les objectifs du document
  • replacer les informations dans leur contexte géographique

Quels sont les enjeux spatiaux abordés par le(s) document(s) ?
En quoi ces enjeux spécifiques illustrent-ils des enjeux plus généraux ?
Montrer l’intérêt et les limites du (des) document(s) = faire preuve de sens critique
Comment le document permet-il de mieux comprendre la question géographique à laquelle il se rapporte ?
Que cherche à démontrer le document ou l’auteur ?
Le point de vue exprime peut-il être discuté ? pourquoi ?
Quels aspects du sujet ne sont pas abordés dans le(s) document(s) ?
3. REPONDRE A LA CONSIGNE
Faire le plan
Quelles sont les deux ou trois idées directrices ?
Quels sont les arguments et les exemples les plus pertinents pour répondre au sujet ? ceux-ci sont à prendre dans les documents et dans les connaissances personnelles
Rédiger le devoir :
  • rédiger l’introduction
  • rédiger la réponse au sujet
  • rédiger la conclusion
L’introduction présente le sujet, les documents et le plan du devoir
Dans le développement, les documents doivent être cités et non paraphrasés. Le vocabulaire utilisé doit être précis.
La conclusion répond au sujet de manière brève.
4. RELECTURE


mercredi 2 septembre 2015

LE PROGRAMME ET LES CROQUIS POUR LE BAC L ET ES

Histoire - Regards historiques sur le monde actuel

Thème 1 - Le rapport des sociétés à leur passé 

  • L'historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale

Thème 2 - Idéologies et opinions en Europe de la fin du XIXe siècle à nos jours 

Thème 3 - Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours 

           La Chine et le monde depuis 1949

Thème 4 - Les échelles de gouvernement du monde

Géographie - Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires

  • Thème 1 introductif - Clés de lecture d'un monde complexe 

Thème 2 - Les dynamiques de la mondialisation

Thème 3 - Dynamiques des grandes aires continentales

LISTE DES CROQUIS POUVANT DONNER LIEU A SUJETS D'EXAMENS


        Poles et flux de la mondialisation

  • Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
  • Les espaces maritimes : approche géostratégique.
  • Les dynamiques territoriales des  Etats-Unis.
  • Les dynamiques territoriales du Brésil.
  • Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.
  • Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.

Critères d’évaluation des croquis

L’évaluation des croquis portera  principalement sur les critères suivants :
  • pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé : sélection, hiérarchisation des informations; validité des localisations et de la nomenclature ;
  • organisation de la légende, pertinence du choix des figurés ;
  • qualité de la réalisation, lisibilité du croquis.


L'EXAMEN DU BACCALAUREAT EN HISTOIRE GEOGRAPHIE

Durée 4 heures
Choix entre deux sujets de compositions en Histoire ou Géographie
et étude de documents ou croquis dans la matière n'ayant pas été l'objet de la composition